冰花男孩圆梦北京，但就个例而言，王福满是幸运的。因为顶着“一头冰霜”坚持上学，被老师拍照上传网络，引起了人们的关注。人们叹其坚强乐观、自强不息的精神，为其捐款，助其圆梦。然而，更值得我们关注的应该是“教育扶贫”这个话题。

    王福满的故事让很多人回想起多年前“大眼睛女孩”苏明娟，直至现在，那双渴望求学的眼神仍然能打动无数人。苏明娟后成为希望工程的代言人，如今，已经34岁的苏明娟当选为兼职共青团安徽省委副书记。这条“逆袭”之路，是教育脱贫铺就的。在他们身后，还有许许多多的“王福满”们渴望求学、渴望知识，渴望通过读书改变自己的命运。因此，我们在为“冰花男孩”圆梦北京感到欣慰的同时，更应该为教育脱贫贡献力量。

    教育脱贫，最重要的是资金的投入、师资的充实、教育资源的扶持。2016年，教育部等六部门印发《教育脱贫攻坚 “十三五”规划》的通知，目标是到2020年，贫困地区教育总体发展水平显著提升，实现建档立卡等贫困人口教育基本公共服务全覆盖。保障各教育阶段从入学到毕业的全程全部资助，保障贫困家庭孩子都可以上学，不让一个学生因家庭困难而失学。在教育脱贫过程中，还有无数社会力量的加入，如北京师范大学募集“启功教师奖”，企业家马云捐款重奖乡村教师，相关基金会捐款为乡村学校建设校舍等。信息时代背景下，借助互联网，贫困地区的学生也可以使用良好的教育资源。毫无疑问，政府、社会和我们每一个人都可以为教育脱贫作出自己的贡献。

    “少年强则国强”，希望在“冰花男孩”圆梦北京后，会有无数个贫困地区的学生圆梦。